Candidaturas para la categoría: grandes “éxitos” y sus claves

1-      ¡Hay ciencia también en el mundo del Señor de los Anillos!

Ander Galisteo Zabalo (IMDEA Networks)

“En el Aula planeta Ciencia (IFEMA, Madrid, Febrero del 2018) se congregaban miles de estudiantes de bachillerato para intentar entender mejor los diferentes grados universitarios. Algunos centros de investigación fuimos a intentar enseñarles lo que hacemos en nuestro día a día. En nuestro caso, hablamos de mi proyecto, comunicación por luz visible.

¿Pero cómo intentas explicar a un estudiante que jamás ha tenido ningún conocimiento profundo sobre ciencia como funciona una modulación o el mapeo de constelaciones?

La respuesta está en enlazar el nuevo conocimiento a conocimiento que la persona ya tenga, aunque aún no lo sepa. Por ejemplo, en El Señor De Los Anillos la comunicación por luz se usa mediante las almenaras para pedir ayuda a Gondor. El estado de la almenara se considera la modulación. Con la almenara apagada, no venía el enemigo. Si está encendida, el enemigo se acerca. Ese conocimiento de “viene/no viene” es lo que llamamos mapeo de constelación.  Simple, nuevo y divertido. “

Link de la actividad: https://www.networks.imdea.org/whats-new/events/2018/play-through-light

 

2-      Divulgación científica en los entornos naturales de confluencia social

Sandra Ruiz Peralta (Ajuntament de L’Hospitalet)

La sede de la innovación social de L’Hospitalet, Torre Barrina, participa en el Summer Experience generando un espacio de divulgación científica en los entornos naturales de confluencia social, los espacios urbanos, las plazas, las calles. Bajo el título Stand up Science Investigadores del Instituto de Investigación Biomédica de Bellvitge (IDIBELL) explicarán sus proyectos de investigación en formato de monólogo dentro del contexto llamado Summer Experience, concretamente en Parque de Marquesa.

Posteriormente grabarán estos monólogos en el plató de Torre Barrina y finalmente podremos escuchar tantas veces como queramos el canal de Youtube del IDIBELL.

No obstante, si seguís nuestras redes sociales en twitter @torrebarrinalh y el #lhciencia  podreis ver el rastro de la actividad :)

 

3-      Científicas en acción

Joan Duran Ferrer (IDIBELL)

“Para conmemorar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, el Instituto de Investigación Biomédica de Bellvitge (IDIBELL) y el Centro de Medicina Regenerativa de Barcelona (CMR[B]) presentaron el primer SLHAM (¡la LH proviene de L’Hospitalet!) de mujeres científicas, una iniciativa que contó con el apoyo del ciclo Pessics de Ciència. El acto tuvo lugar en el Auditori Barradas el sábado 3 de febrero, ¡y asistieron más de 200 personas!

Con esta nueva iniciativa, los centros de investigación acercamos la investigación a todo tipo de público, desde alumnos de bachillerato (con los que llevamos a cabo un Tándem educativo) hasta asiduos de los ciclos de divulgación de la ciencia, de una forma lúdica y festiva. ¡Además, pusimos de relieve el papel decisivo que tienen las mujeres en nuestro sistema de investigación!

Durante el SLHAM se presentó en público la campaña de mecenazgo “Ficha talento!”, de ayuda a la formación de los jóvenes investigadores del IDIBELL. El SLHAM recaudó, en forma de taquilla inversa, un total de 500 €, que se destinaron íntegramente a este proyecto solidario.”

Link de la actividad: https://www.youtube.com/watch?v=TLh7gu8S28c

 

4-      Ciencia en la radio

Jesús Román Escudero Cruz (Universidad de Castilla y la Mancha)

“Hace un año planteé una idea personal para una colaboración entre la Universidad de Castilla La Mancha y Castilla La Mancha Media. Un proyecto de divulgación científica plasmado en un programa de radio semanal en el que se da a conocer la actividad investigadora de la universidad.

El formato, con una duración de media hora, incluye entrevistas a investigadores acerca de su trabajo y los resultados en la sociedad, con una breve introducción que permita al oyente generalista comprender el alcance y la necesidad de la investigación. La colaboración institucional ha posibilitado la emisión del programa, en antena desde el 11 de febrero, empezando con una entrevista a la científica Margarita Salas.

En esta temporada se han emitido 25 programas, con investigadores de la universidad y científicos nacionales de prestigio, además de jóvenes doctorandos. Se ha cuidado la presencia de todas las ramas del conocimiento y el saber, desde las ciencias de la salud, ingenierías, sociales y artes.”

Link de la actividad: http://www.cmmedia.es/programas/radio/investiga-que-no-es-poco/

 

5-      Fiesta de cumpleaños en la red

Amelia Ochoa Escala (Gut Microbiota for Health)

“A finales de 2017, la plataforma Gut Microbiota for Health (GMFH) cumplía 5 años. Para celebrarlo, organizamos una campaña online en tres idiomas (inglés, francés y castellano) para conmemorar el 5º aniversario del proyecto. Ésta se componía de 3 elementos: (1) una infografía y (2) un vídeo que resumían la evolución y el momento actual de la plataforma; así como (3) otro vídeo en formato cuadrado (1:1) para redes sociales, en el que los miembros de nuestro comité de expertos hacían balance de su contribución a la plataforma durante estos 5 años.

La campaña duró 2 meses en total, de forma que, mientras publicábamos y promovíamos los nuevos recursos en redes sociales, animábamos a nuestros seguidores a unirse a la celebración a través del uso del hashtag #GMFH5years. Hubo bastantes seguidores que compartieron mensajes de celebración y la campaña tuvo muy buena acogida en nuestros canales. Asimismo, fue un logro conseguir la participación de nuestro comité de expertos, quienes se habían grabado para la ocasión. Este tercer recurso, publicado directamente en nuestra página de Facebook, fue además el que más éxito obtuvo en términos de alcance y número de interacciones.”

Link de la actividad: http://www.gutmicrobiotaforhealth.com/es/gmfh5years-los-expertos-de-gut-microbiota-health-hablan-de-nuestro-5o-aniversario/

 

6-      #COMUNICACIENCIA, la primera etiqueta para la comunicación científica en español

Guillermo Orts Gil

“Diez años después de mi primera aportación a la comunicación científica, decidí volver a la Universidad de Berlín, en búsqueda de nuevas inspiraciones. Allí aprendí, entre muchas otras cosas, que uno de los modos más directos de estar en contacto con la comunidad de comunicadores científicos en Alemania, era utilizar el hashtag #WissKomm, la versión en alemán del ya conocido #SciComm. Sin embargo, hasta el momento no existía una etiqueta parecida para la comunicación científica en español. Así que me puse manos a la obra, con el apoyo de la AECC: Unos meses más tarde, la etiqueta #ComunicaCiencia ha resultado ser un gran éxito: aglutina a cientos de comunicadores científicos pero, todavía más importante, hacer llegar la ciencia a cientos de miles de usuarios de las redes de todo el mundo.”

Link de la actividad: https://www.aecomunicacioncientifica.org/comunicaciencia-un-hashtag-para-la-comunicacion-cientifica-en-espanol/

 

 

7-      #MujeresDivulgadoras: ciencia con voz de mujer, descubriendo a 30 protagonistas de la divulgación científica

Lydia Gil (autora del blog “Social Media E investigación”)

“¿Por qué este proyecto? Todos los estudios que se han realizado sobre género y ciencia siempre concluyen de la misma manera: las niñas no pueden convertirse en aquello que no pueden ver.

Desafortunadamente, la brecha de género es un problema a nivel mundial y el ámbito científico no está exento de ello. Conocemos el problema y parece que cada vez somos un pelín más conscientes, pero ¿podía aportar un granito de arena para visibilizar a las mujeres científicas desde mi blog Social Media en Investigación y las redes sociales?

¿Cómo? El punto de partida es un análisis sobre la paridad en los eventos de la divulgación destacados del Estado español y posts personalizados con su biografía, un vídeo y una reflexión sobre el por qué divulgan.

¿Resultado? Un proyecto con gran aceptación, visibilidad del blog entre nuevos públicos, impacto en RRSS y muchas satisfacciones. ¡Anímate a echarle un vistazo!”

Link de la actividad: https://socialmediaeninvestigacion.com/mujeres-divulgadoras-ciencia/

 

8-      El festival más grande del mundo más pequeño

Jordi Diaz (Universitat Barcelona, CCiTUB)

“En el año 2016 se inició el I festival de divulgación de las nanotecnologías, 10alamenos9 en 4 ciudades españolas y con la participación de 12 entidades. El festival ha alcanzado la III edición en el 2018 con la realización de actividades en 8 ciudades, todas ellas coordinadas por más de 30 entidades punteras en el campo de la nanotecnología.

En estas 3 ediciones se estima que se han realizado cerca de 300 actividades (la mitad en el 2018) y han pasado más de 40000 asistentes. Ha tenido repercusión mediática en diarios, televisiones y radios.

Las actividades se han dividido en seminarios, exposiciones, concursos y debates y han generado videos divulgativos (ej.nanocàpsules),  o aplicaciones de realidad aumentada, como NANOROOM (play store).

En Madrid han participado todos los CSIC de la comunidad (como en Aragón) con actividades en medio centenar de institutos, en Zaragoza las actividades se han desarrollado en lugares emblemáticos como Caixa Forum o Etiopia. En BCN, durante 3 días, cerca de 1000 estudiantes disfrutaron del festival en esta 3ª edición y ha tenido la colaboración de otras entidades como el Museo de Gava, la cual mostró una exposición pictórica titulada NanoArt. En Bellaterra, el campus UAB se llena de nanotecnología cada abril y en San Sebastián podemos destacar una exposición sobre imágenes nanoscópicas con más de 10000 asistentes.

En resumen, con un gran trabajo en equipo hemos logrado crear un festival nacional de divulgación de las nanotecnologías que año tras año sigue creciendo (en la edición del 2019 se unirán nuevas entidades y ciudades) y que ha sido disfrutado por miles de personas.”

Link de la actividad: http://10alamenos9.es/es/congreso-de-nanotecnologia/

 

9-   Cuando niños de primaria se convierten en inventores de nanorobots

Miquel Baidal

“Nanoinventum es un proyecto de co-creación científica, basado en disciplinas STEM, para introducir la nanotecnología en estudiantes de primaria.

El proyecto se divide en diferentes fases: Formación profesores, formación alumnos, creación de maquetas y presentación de actividades

Los alumnos han de crear una maqueta de un nanorobot tras aprender conceptos de nanotecnología siguiendo un mapa de ideas creado por el CESIRE y la Universidad de Barcelona. Los alumnos realizan toda una serie de actividades científicas en clase y a continuación crean equipos con diferentes roles con el objetivo de rellenar una ficha didáctica y crear la maqueta de un nanorobot. Por último presentan la maqueta en público (en la presente edición se presentó en Barcelona). Todas las maquetas e ideas son evaluadas por científicos expertos en nanotecnología. Con las mismas se ha creado un canal de youtube.

Algunas de las maquetas han hablado del Alzheimer, el Ictus, la contaminación atmosférica o el cáncer con una calidad del discurso científico muy por encima de la edad de los alumnos demostrando la eficiencia y calidad del proyecto.”

Link de la actividad: http://nanoinventum.blogspot.com/

 

10-   Descubriendo Feynman

Anna May (Associació Catalana Comunicació científica)

“El 11 de mayo de 1918 nacía uno de los físicos más relevantes de la historia, Richard P. Feynman. Cien años después, el grupo EspaiNANO (ACCC) ha organizado un conjunto de actividades para rendirle homenaje bajo el nombre de #FeynmanTotal

Tras su presentación en el Ateneu Barcelonés, las primeras actividades fueron dos ciclos de conferencias en las bibliotecas de Barcelona y en el campus UAB, con un espectacular lleno en todas ellas. En la Nit dels Museus, CosmoCaixa y EspaiNANO se estrenó la obra de teatro Fantàstic Físic Feynman, con una asistencia que superó las 5.000 personas. Con la embajada americana, invitamos a un reconocido investigador del MIT en la UAB, CosmoCaixa y la UB (coincidiendo con el aniversario) consiguiendo una gran cobertura mediática (La Vanguardia, El Periódico, Ara…). #FeynmanTotal tuvo un lugar destacado en la Festa de la Ciència de Barcelona y, estarà presente durante la Semana de la Ciencia 2018 con múltiples actividades.

EspaiNANO ha logrado que este homenaje se haya convertido en un increíble éxito, con diversas entidades implicadas y más de 10.000 personas disfrutando de la ciencia y de este poliédrico personaje.”

Link de la actividad: https://www.feynmantotal.cat/

 

11-   La ciencia para todos los públicos, con independencia de sus capacidades

Diego Ortega Alonso (Asociación de Familiares y Amigos de Personas con Discapacidad Intelectual, AFAMP)

“PDICIENCIA es un proyecto de divulgación científica que acerca a la ciudadanía la cultura y el conocimiento científicos desde una perspectiva inclusiva, a través de un programa audiovisual que utiliza el arte, el humor, las redes sociales y las TIC como herramienta de comunicación. El equipo está formado por un grupo paritario de personas de diferentes capacidades intelectuales y físicas, que trabajan en un ambiente de integración e inclusión en el que se fomentan y apoyan sus distintas capacidades.

Entendemos que, en la era de la información y la comunicación, paradójicamente la ciencia no tiene la difusión que se merece en torno a colectivos en riesgo de exclusión social, con diversidad funcional, o en general, en colectivos desfavorecidos. PDICIENCIA ofrece promoción y difusión al trabajo de científicos y profesionales que trabajan para aportarnos conocimiento, para mejorar nuestro entorno y nuestras vidas, desde una perspectiva de inclusividad que acerca el conocimiento y la cultura científica a todos los públicos, incluso aquellos que suelen ser excluidos de los canales habituales de comunicación, logrando además un formato atractivo que sitúa en un ámbito de normalización la discapacidad intelectual.”

Link de la actividad: https://www.pdiciencia.com/

 

12-   Multiplicando el conocimiento

Leticia Ammazzalorso (Proyecto Entrebichitos – Montevideo, Uruguay)

“Somos un proyecto que trabaja la investigación de Microorganismos eficientes nativos en una escuela pública de Montevideo. “Si el conocimiento se comparte, se multiplica” es nuestro lema.

Hace 4 años comunicamos y promovemos la actividad, la forma de producir, de investigar. ¿Las claves?: niñas y niños experimentando y siendo productores de conocimiento. Protagonistas genuinos, conscientes del proceso y constructores del relato. Se involucran porque el interés por la ciencia es innato y más cuando es aplicable a su vida cotidiana. Los desafía permanentemente porque busca mejorar el producto, sus aplicaciones y las formas de contarlo.

Generó un espacio de intercambio de niñas/os con la academia produciendo conocimiento. La escuela interactuando con su comunidad, medios de comunicación, actores políticos, instituciones especializadas y centros educativos; desde una relación de horizontalidad. La ciencia concebida como un derecho en el marco de una revolución pedagógica.”

Link de la actividad: https://www.facebook.com/EntrebichitosMEN

 

13-   Algo más que dar unas charlas

Andrés Aragoneses Aguado (Planeta da Vinci)

“Jornadas de Divulgación de Relatividad (Terrassa 2008-2018). Un día dedicado a acercar la relatividad a la sociedad en formato que recrea el de un congreso de investigación científica. La idea surgió más como “y si en vez de dar dos charlas hacemos algo más completo?”. Acabó siendo cuatro charlas, un taller, una película y observación astronómica.

La primera edición superó expectativas de asistencia (~60 personas en sábado de julio compitiendo con Festa Major de Terrassa). La pasión de asistentes fue de admirar. La segunda edición bajó en asistencia (achacamos a no hacer difusión en canales adecuados). Siguientes ediciones asistencia fue en aumento, hasta 300+. Creemos que la clave está en hacerlo cercano, centrado en la calidad de los comunicadores (no tanto su renombre científico) y dar al público sensación de un congreso científico, donde pueden participar en un taller, y compartir la comida con ponentes y organizadores.

Las ponencias han de ser breves para dar paso a la ronda de preguntas, tan importante como las ponencias. El Coffee break ha de ser largo para estimular interacción público-ponentes. El almuerzo relativista reparte en las varias mesas a miembros de organización y ponentes: todos los asistentes pueden conversar y compartir ciencia. El cine-fórum da lugar a debate y participación, así la observación astronómica. Éxito está repartido a partes iguales en la calidad y proximidad de ponentes, formato participativo de cara al público y alternancia de actividades más formales con aquellas más lúdicas o participativas.”

Link de la actividad: http://planetadavinci.com/jornadas-de-divulgacion/

 

14-   Enseñanza y divulgación han de ser aliadas

Vladimir Sanchez Gonzaga (Breaking Vlad)

“Soy el orgulloso creador de Breaking Vlad, un canal de enseñanza y divulgación de la química con +36000 seguidores, que tiene el honor de colaborar con Unicoos, y de haber ayudado a más de 2,7 millones de personas en sus estudios.

Creo que la enseñanza y la divulgación es algo que ha de ir cogido de la mano. Es importante saber enseñar, pero igual, o más importante es saber hacer que la gente quiera aprender.

Por ese motivo estoy orgulloso de mi trabajo, porque, día a día recibo el apoyo de estudiantes que gracias a mis vídeos, han podido salir adelante en la química.

He querido optar al premio grandes “éxitos” (muy adecuadamente entrecomillado), porque aunque no sea un proyecto en el que maneje cifras astronómicas, para mí es todo un éxito ver que el esfuerzo que pongo en mis explicaciones, ayuda realmente a gente, que quizás está en la otra punta del mundo.”

Link de la actividad: https://www.youtube.com/breakingvlad

 

15-   Un blog bien elaborado

Javier Fernández Lozano (Universidad de Cantabria)

“El Hidrogeodía León 18 fue una actividad organizada en marzo para acercar la importancia y el valor de las aguas superficiales y subterráneas a la población. Para poder hacer accesible a todos esta información y promover las prácticas responsables y eficaces en la gestión y uso del agua como fuente de vida y recurso para el desarrollo, se elaboró un blog que ha superado en 5 meses las 43 mil visitas.

La elaborada campaña de Massive Media y los conocimientos adquiridos en el Máster que cursé el año pasado de Comunicación Científica, Médica y Ambiental en la UPF, me permitieron trabajar con recursos y experiencias que se pusieron en marcha para gestionar esta actividad, promovida a nivel nacional por la Asociación Española de Hidrogeología y el Ministerio de Educación.

El uso de redes sociales y los datos estadísticos que se desprenden de ellas permitió hacer una campaña y adecuar los contenidos que se mostraban en el blog, potenciando su valor final y su enorme repercusión mediática.”

Link de la actividad: http://hidrogeodialeon18.blogspot.com/

 

16-      Resolver los problemas de la comunidad a través de la ciencia

Pablo Sánchez Novoa (Instituto Distrital de Ciencia, Biotecnología e Innovación en Salud)

“Uno de los grandes éxitos en mi trabajo ha sido ser arduo y levantarme en las acciones que realizo para crear un público para la ciencia, desde los grupos sociales perfilados desde los jóvenes para convertirlos en activistas científicos, rompiendo el lema de que existe actores lego, todos desde su experticia pueden resolver problemas de su comunidad a través de la ciencia. Por ello he propuesto trabajar la creación de públicos para la ciencia con herramientas del marketing, con ello un logro que nunca olvidaré fue convocar más de 800 niños, niñas y jóvenes investigadores en Expociencia Expotecnología la feria de ciencia más grande de Colombia y así mismo, ir a zonas selváticas para dar a conocer y resaltar a los activistas de estos públicos en las zonas más apartadas del país.

Con estas actividades tengo la satisfacción de llevarles a estos grupos sus experiencias a través de la digitalización y fácil acceso de la revista de divulgación científica que en su momento se conoció como Innovación y Ciencia, de la Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia y de la cual fue líder de comunicación de la ciencia y del ya no nombrado término, apropiación social de la ciencia. Todas estas actividades espero que se fortalezcan y liderar con otros grupos representativos esta misión, la cual Colombia la necesita con suma urgencia para resolver problemas sociales a través de los fundamentos de la ciencia.”

Link de la actividad: https://www.youtube.com/watch?v=0xYhzttPtl0&feature=youtu.be&t=3h8m44s